距离上课还有十分钟,坐在窗边的同学忽然回头,喊了一声:“蒋正寒,外面有人找你。”
门外站了几个竞赛班的男生,衣领上别着计算机校队的徽章,大家都戴着一副框架眼镜,只有蒋正寒是个例外。
他站在他们中间,多少有一点显眼。
夏林希捧着水杯出门,刻意从他们身旁经过,听见蒋正寒开口道:“想做数据分析,首先要有数据,模型还没有建好,你们怎么参赛?”
某一位男生回答:“我们都被保送了,最近闲着也是闲着,就随便报了个名,没想到下个月就是决赛,坑得要死,恐怕来不及了。”
提到“保送大学”,另一位男生插了一句:“我说个题外话,蒋正寒,你当年没参加校队,真的太可惜了,不然凭你的本事,肯定能保送啊。”
夏林希心想,她放弃的保送名额,要是能给蒋正寒就好了,她觉得他才学兼优,勤勉上进,不过没有用分数表现出来。
当然那些名额也没有浪费,都被班主任分派给了别人。
次日一早,班主任在课间公布了一个名单,也即本班甄选的保送生名单,张怀武听完以后,当即发出了质疑:“不对啊,怎么没有我夏姐?”
“我退出了,”夏林希道,“和陈亦川,孟之行一样。”
张怀武分外吃惊道:“夏姐,你三思啊!”
他向前伸手,扯住了她的书包:“我们班的时莹女神,经常考第四名,或者第五名吧,她都能保送,你怎么不保送啊?还有那个高沉,感觉从没进过前五啊,他凭什么占了你的位置?”
书包坐落在椅子上,也在夏林希的背后,张怀武扯了没多久,便被蒋正寒拉开了手。
夏林希没有回头,并未瞧见这一幕,她心不在焉地转笔,不假思索地答道:“假如我参加高考,可以获得更好的结果,那我为什么还要保送?”
她说话的声音很轻,然而前排的男生依旧听见了。
坐在夏林希正前方的,就是这次保送的受益者,张怀武口中的高沉同学。
学生时代有很多这样的同学,虽然大家同在一个班,彼此却没什么交集,多年后回想起来,甚至不记得对方的相貌和名字。
高沉时常觉得,经年累月之后,他就是一个注定被全班忘光的人。
他成绩不差,位居前十,相貌不丑,五官端正。
但他在班上很少说话,也没什么谈得来的朋友,他和所有人都是泛泛之交,大家见面点一个头。平常同学聚会,几乎没人叫他,通常都是别人聚完了,他才知道这件事。
高沉曾经认为,他和夏林希是同一种人,时间都花在了学习上,没有功夫去顾虑别的事。对于他们而言,成绩是一座大山,只要这座山还在,就没有放松的时候。
但他很快又发现,夏林希和他并不一样,她远比他受人瞩目,凡事都能做到最好,勤奋好学拼劲十足,令他感到望尘莫及。
现如今,连一个保送生的名额,也是她不要了以后,他才能顺利地捡漏。
这种感觉就类似于,有人一掷千金,有人一贫如洗,有人辞官归故里,有人星夜赶科场……人与人之间是如此的不同,以至于夏林希他们轻易放弃的东西,是排名靠后的学生得不到的待遇。
但是高沉他很珍惜,所以他回了一句:“你高考的结果,不一定有保送的结果好。”
夏林希也不生气,她依然平静道:“等到明年六月以后,你再对我说这句话。”
明年六月何其遥远,又何其迫近,高考倒计时一天一天地减少,老师布置的作业却是一天一天地增加,保送工作转眼进入了尾声,大多数同学仍要按部就班地高考。
几个保送成功的学生,则获准不再来上课,比如生物课代表时莹,以及坐在夏林希前排的高沉。
那些空掉的座位,就好像一把达摩斯之剑,时刻悬挂在头顶,提醒着周围的同学――已经有人半只脚迈入了大学,避开了高三最艰难的阶段,前方的道路依旧曲折,他们却是一批最早的胜利者。
张怀武心中羡慕,却也无可奈何,为了排解这种忧愁,他买了几份游戏画报,藏在自己的抽屉里,打算下课的时候偷偷看。
高三的生活如此辛苦,总得有一点精神寄托。
另一组的男生瞧见一本画报,也拿过去看了两天,一来二去,画报便在全班传阅,还有人给它拍了照片,上传到了他们班的微信群。
让全班为之一惊的是,群里潜伏着班主任,游戏画册出现没多久,何老师便说要彻查全班。
张怀武吓破了胆,拽住蒋正寒道:“正哥啊,你编程搞得那么好,怎么都不提醒我,微信群里有一个班主任!”
蒋正寒回答:“班上三十九个同学,群里有四十个人……”
他在草稿纸上涂涂写写,代换了许多数学公式,多个二阶偏导数相互叠加,组成了一个多元函数的方阵,但在张怀武看来,简直就是鬼画符。
张怀武拖过椅子,努力靠近了一点,神色凛然地发问:“我没注意过人数,所以忽略了班主任,正哥你说,事情弄成这样,我要怎么办才能掩人耳目?”
蒋正寒停笔,片刻之后答道:“来不及了,班主任在门口。”
这话太过惊悚,张怀武根本不信,然而当他抬起头,才惊觉何老师站在门口,冲着他招了招手。
光天化日,朗朗乾坤之下,他打了一个寒颤,大义凛然地跨出了座位,行至半路,又走回来拉上了蒋正寒。
夏林希问了一句:“你的游戏画册和蒋正寒有关吗?”
“没有关系啊,”张怀武答道,“但是何老师说了,让我和蒋正寒一起,滚去他的办公室。”
办公室里不仅有何老师一个人,还有尖子班的语文老师,物理老师等等,为了明白发生了什么,夏林希揣着一本错题集,守在语文老师的桌前请教问题。
表面上是为了请教老师,实际上是为了偷听班主任和蒋正寒的对话。
语文老师全名赵宁成,任教大概十年,仍然显得年轻,许是因为腹有诗书气自华,所以看起来好像一个二十多岁的小伙子。
赵宁成原本在改作业,但他抽出空闲,翻开了夏林希的错题本,接着开口问她:“哪里不懂?”
夏林希回答:“请问在文言文的阅读理解中,要怎么分析……”
她的语文学得很好,好到问不出一个合适的问题。
几乎所有的题目类型,都能快速联系到答案,所以她不知道问什么,才能体现她确实不懂。
不可否认,优等生也有一些属于他们的困扰。
赵宁成见状,便给她讲解文言文的分类,他一向是一个极有耐心的人,在对待好学生的时候,这种耐心可以翻倍。
与之相反的是,蒋正寒这一边,班主任暴跳如雷。
“还有几个月高考,你们心里没数么?”班主任拔高了嗓门道,“有时间看游戏画报,没时间写数学作业,普通班的学生都不敢像你们这样!”
张怀武大气不敢喘,蒋正寒却平静如常,似乎已经习惯了。
画报是张怀武带过来的,由于他和蒋正寒是同桌,因此无意牵连了对方,说到底,蒋正寒有一点冤,但他也没有出声解释。
夏林希心想,可能不是因为不想解释,而是因为解释了也没用。
这次月考,蒋正寒仍然是倒数第十,比起原来有了长足的进步,但是依照尖子班的平均水平,还是存在一定的差距。
两米之外的地方,班主任劈头盖脸一顿骂,手中的画报一甩,全部散在了地上。
赵宁成抬起头,试着劝了一句:“何老师消消气,第一堂课下课以后,学生们还要跑步。”
然而何老师却说:“不用跑步了,得让他们长记性。”
他把双手背到身后,盯着张怀武和蒋正寒道:“你们两个,待会都给我写一份检讨,至少八百字,申明从今往后,不会再把杂书带到学校。”
何老师抽烟上瘾,身上一股烟草味,离得稍微近一点,就让张怀武打了个喷嚏。
打完喷嚏,他连忙说好,随后很怅然地望向了窗外。
入秋以来,天气愈发干冷,最近西伯利亚的寒潮来袭,使得昨晚下了一场小雪,雪后的操场茫茫一片,像是被谁撒了一层盐。
高三的学生下去跑步,校内广播沉寂了片刻,陡然奏响一曲慷慨激昂的音乐,夏林希跟在队伍后面,不可思议地惊叹道:“你怎么来了,检讨写完了吗?”
深秋霜降,寒风依然凛冽,前排的学生开始跑动,仿佛多米诺骨牌一样,渐渐蔓延到了后方。
她一边跑步,一边说道:“对了,还有我上次听见了,你和计算机校队的人,在做什么数据建模比赛……”
“建模完成了一半,”蒋正寒回道,“快结束了。”
言罢,他想起来什么,所以又补充道:“下个月把金牌送给你。”
“为什么送给我?”
“你不是喜欢狼狗么?金牌的背面,刚好印了一只。”